课文《白公鹅》教案设计

课文《白公鹅》教案设计 　　 　　【教材内容】 　　 　　《白公鹅》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十四课。 　　 　　【教材分析】 　　 　　《白公鹅》作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作

课文《白公鹅》教案设计 【教材内容】 《白公鹅》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十 四课。 【教材分析】 《白公鹅》作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所 为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的 活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了慢条斯里的特点：不仅每 一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出 了无忧无虑，自由自在的特点：不仅声势大──翅膀有力，嗓门大， 而且与人强占水面，公然吞食鱼饵，真实率性而为，毫无顾忌。拟人 和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点。体会出作 者对白公鹅的喜爱之情。 【学情分析】 《白公鹅》是一篇通过与《白鹅》进行同题对比的阅读。学 生通过自主学习，合作探究的学习方式，使学生体会到，不同的人写 同一类型的事物，观察角度不同，心里体验不同，运用的表达方式就 不同，语言也就各具特色。通过比较，对文章的写法有所感悟。 【教学目标】 １、认识７个生字。 ２、有感情地朗读课文，了解白公鹅的特点。 ３、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会 作者的语言特点。