幼儿园教案：5以内数的组成

幼儿园教案：5以内数的组成 幼儿园教案：5以内数的组成1　　目标：　　1。学习5以内数的组成，初步体验发现"数越大，组合的方法越多"。　　2。在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深

幼儿园教案：5以内数的组成 幼儿园教案：5以内数的组成1 目标 ： 1。学习5以内数的组成，初步体验发现"数越大，组合的方法越多 "。 2。在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思 维深刻性的发展。 重点： 认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。 难点 ：概括5以内各数组成情况，初步体验发现数越大，组合的` 方法越多。 准备： 教具（大房子图一间2层、数卡"1"3张，"2"2张、"3"一张， 表示分合意思的符号四个）学具（操作分合学具出现不同结果的记录纸、 房子图10张，人手2套1－5的数字卡、宝贴）过程：重点讨论——> 幼儿迁移运用——>集体交流——>结束活动 1。重点讨论A。目标：在上次操作经验的基础上，认识表示数的分 合的符号""，理解组成的意义。B。指导：a。出示房子图，引导幼儿将 相应数字布置上去，如屋顶上是2，下面2个房间里分别是1和1；b。