《余弦定理》教案（含答案）

教学设计余弦定理从容说课课本在引入余弦定理内容时，首先提出探究性问题“如果已知三角形的两条边及其所夹 的角，根据三角形全等的判定方法，这个三角形是大小、形状完全确定的三角形.我们仍然从 量化的角度来研