学习《小学语文新课标解读》心得体会

学习《小学语文新课标解读》心得体会　　学习《小学语文新课标解读》心得体会　　波莲中心学校 符丽凤　　通过学习我们明确了《语文课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行了

， 。 ， ， 。 光 阴 似 箭 日 月 如 梭 转 眼 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 学习《小学语文新课标解读》心得体会 学习《小学语文新课标解读》心得体会 波莲中心学校 符丽凤 通过学习我们明确了《语文课程标准》在课程目标和内 容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行了一次系 统而大胆地变革。它吸收了现代课程论的最新成果，对语文 课程的性质、特点有了进一步的认识。新的理念对于富有胆 识、敢于创新的人来实践它。它在呼唤着能够对课程标准的 理念进行准确诠释，以新型的教学方式完美实施课程标准的 新一代教师。 新课标提倡的自主、互助在我的教学中也逐渐体现出 来并在课堂上不断实践着小学语文新课程标准涉及了识字、 阅读、写作、口语交际、综合实践能力几个方面。看完新课 程标准，对于阅读和写作方面的体会自己颇有感触。新的课 程理念非常注重阅读教学，阅读是为了着重培养理解书面语 言的能力而进行的一系列语文训练。它符合语言文字学习的 特点，“读”是培养学生综合性语文能力的客观要求和最重 要的途径。忽视“读”或“读”不到位，学生语感的培养和 听说读写技能的训练便成了无本之木，无源之水。 语文教学的过程性是指学生在学习的过程中的参与程 度和思维方式等。学生的学习结果不一定是具体、有形的成 。 ， ， 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教