大学四级英语经验精讲之23打破传统阅读模式

大学四级英语经验精讲之23打破传统阅读模式 关于如何提高四六级阅读能力，老师们讲得都很多，各种方法和技巧也是层出不穷。其实无论冠以何种名称，无外乎两条线索。 第一、通过抓住四六级文章中鲜明地表达起承转

大学四级英语经验精讲之23打破传统阅读模式 关于如何提高四六级阅读能力，老师们讲得都很多，各种方法和技 巧也是层出不穷。其实无论冠以何种名称，无外乎两条线索。 第一、通过抓住四六级文章中鲜明地表达起承转合关系的词汇来把 握句间逻辑关系，进而推测四六级文章内容重点、预估命题线索， 最后藉由关键词的帮助力图使其与文后题目相结合——若四六级考 试出题点与阅读重点恰巧吻合则往往能顺利得到答案。 毋庸讳言，这种方法在应对传统阅读考试中的细节题型和部分推理 题时往往比较有效，而且在某些情况下可以大大缩短解题时间。但 其缺陷在于，随着各类阅读考试不断演化，纯粹意义上的细节题的 比重正在逐步降低。以四六级阅读而论，对主题和文章结构的考察 往往与细节相互交织，罕有不“牵一发而动全身者”。难怪很多四 六级考生都在反映07年的题目怪招(引用一些网友的看法，甚至是 “损招”、“贱招”)频出，看似稀松平常的文章做起来信心很足， 大有“望尽天涯路”的爽快之感，可一看最后的四六级分数却是唏 嘘不已。可见死抓细枝末节的词汇和个别语法现象在面对今时今日 的四六级阅读考试时可谓绠短汲深。这种方法没有能够跟上四六级 命题者思路的调整，一味抱残守缺故收效甚微。