七年级地理上册 第1章 第3节 地球的自转（第1课时）教案 （新版）商务星球版

第3节 地球的自转【课标要求】用简单的方法演示地球自转。用地理现象说明地球的自转。【教学目标】1．通过观察，能利用地球仪正确演示地球的自转，培养学生严谨的科学态度和动手能力。（重点）2．多角度观察地球

第3节地球的自转 【课标要求】 ● 用简单的方法演示地球自转。 ● 用地理现象说明地球的自转。 【教学目标】 1．通过观察，能利用地球仪正确演示地球的自转，培养学生严谨的科学态度和动手能力。（重 点） 2．多角度观察地球自转，归纳总结出地球自转方向和周期的特点，逐步培养并形成空间思维能 力。（难点） 3．利用手电作太阳，通过学生演示、观察、讨论，体会地球自转时各地昼夜变化的现象。（重 点） 4．能用日常生活中的常见地理现象说明地球自转及产生的地理现象。 【教学模式】学案导学。 【教学方法】演示观察法、小组合作学习。 【教具准备】手电筒、地球仪、多媒体课件。 【教学过程】 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 复习 （多媒体出示提问问题） 看出示问题，积极举手回答教 巩固上节所学， 提问 教师鼓励学生回答，并根据学生回答情 师提问。 达到温故知新 况作点评。 1、纬线的特点是什么？ 的目的。 2、纬度是怎样划分？其变化规 师：地球上的人们生生不息，日出而作、 律怎样？ 通过日出、日 导入 日落而息。现在我们大家是早晨起床来 3、请说出A、B、C三点的经纬 落这种昼夜不 新课 上学，晚上回家休息。是什么原因导致 度。 断更替的生活 了这种昼夜不断更替现象。今天我们就 现象引入新课 来学习相关知识。 自然顺畅。 （多媒体出示学习目标） 1．通过观察，能利用地球仪正确演示 地球的自转，培养学生严谨的科学态度 和动手能力。 2．多角度观察地球自转，归纳总结出 地球自转方向和周期的特点，逐步培养 学生自读学习目标。 学生任务明确， 并形成空间思维能力。 重点突出，利 展示 3．利用手电作太阳，通过学生演示、 根据自己知识储备，有重点的 于高效课堂实 学习 观察、讨论，体会地球自转时各地昼夜 学习。 施。 目标 变化的现象。 4．能用日常生活中的常见地理现象说 明地球自转及产生的地理现象。 从生活现象入 （多媒体展示自主学习问题） 手，便于培养 日常生活中我们观察到太阳、月亮的 学生的观察和 1