2022年部编版九年级语文上册导学案全册第五单元20.谈创造性思维

第五单元20* 谈创造性思维学习目标.把握作者的观点，理清文章结构；.分析并学习本文围绕中心论点逐层展开论述的论证思路；.了解创造性思维在现实生活中的重大意义，激发创新思维。【了解文学文化常识】.作者

第五单元 20* 谈创造性思维 学习目标 1 .把握作者的观点，理清文章结构； 2 分析并学习本文围绕中心论点逐层展开论述的论证思路； . 3 .了解创造性思维在现实生活中的重大意义，激发创新思维。 【了解文学文化常识】 1 . 作者作品 罗迦•费•因格，年生，美国实业家、学者、创造学家，曾创立加利 福尼亚 1948 创意思考顾问公司，发表过《当头棒喝》《创造性纸牌》《踢醒沉睡的心》 等著作。 2 . 写作背景 本文选自《中外母语教材选粹》(江苏教育出版社年版)。郭常义、胡 晓丁据 2000 日本小说家城山三郎的日文译文译为中文。有改动。有很多人在生活、学 习的过程中 因受到传统观念的束缚，容易形成思维定式，知识学得比较死，不善 于活用。另外，生 活中还有一些人认为搞发明创造的都是天才人物的事，不相信 自己也能发明创造，导 致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况 而写的。 【掌握基础知识】 掌握下列加点字的注音并规范书写。 1. 探求创意压榨根深蒂固行之有效 (tdm) (chuang)(zhd)(di) xi ● ♦♦ •• ng) 孜孜不倦持之以恒不言而喻轻而易举 (zi)(heng) (yu) (ju) ● •• • 驾驭汲取锲而不舍 (yu) (ji) (qie) •• • 2 词语解释。 . 探求：探索追求。 创意：创造性的见解或意境。 压榨：挤出汁水或内含物。或比喻剥削或搜刮 根深蒂固：比喻根基牢固，不可动摇。 行之有效：实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明有效。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 持之以恒：长久地坚持下去。 不言而喻：不用说就可以明白。 轻而易举：形容事情容易做，不用费力。 3 文学文化常识填空 . 家, 本文作者 是美籍华裔 奖获得者， (1) 格物““致知”出自儒家经典 中的篇。宋代朱熹抽取 中的 (2) 《中庸》两篇和《孟子》编在一起，称为“四书”。