《新课程中教师行为的变化》的读书心得

《新课程中教师行为的变化》的读书心得 　　最近通过阅读《新课程中教师行为的变化》一书让我深有感悟。这本书在教师行为的层面上，让我们看到了新课程理念的存在，并感受到了它的冲击力。它的真正不是“文本”而是

《新课程中教师行为的变化》的读书心得 最近通过阅读《新课程中教师行为的变化》一书让我深有感 悟。这本书在教师行为的层面上，让我们看到了新课程理念的存 在，并感受到了它的冲击力。它的真正不是“文本”而是教师实践 经验的升华，是教师课堂生活的新感悟，是教师教学反思后的新变 化，在新课程中教育理念的变化是不再过分注重知识的传授。学生 获得知识，不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识，加强了课 程内容与学生生活以及现代社会开展的联系，更加关注学生的学习 兴趣和经验。 作者在本书中采用访谈录的形式，通过对优秀教师的优秀教学 案例的介绍，将新课程的理念和教与学的方式作了情境化处理，每 一个案例前有教师小传，案例后是问答形式的访谈录。答复的问题 鲜活的、切实的、访谈录之后还有详细的案例分析。书中描述的全 国各地优秀教师的教育教学实例，给我感触良多。发现这里每一位 有成就的老师都是学生们所爱戴、尊敬的；都能让学生心悦诚服 的；都能与同学们交心的；都能点燃希望的老师。他们的人格是那 样的让人敬佩，他们的教学理念是那样的让人浮想联翩，他们的教 育教学机智让人心服口服。 下面谈一谈我读后的一点点体会。 首先，我认为“新课程”这个概念，并不是凭空得出来的理 念。它是从前辈教师们通过辛勤的劳动，在工作中摸索出来的教育 经验，教学心得中吸取精华，而同时也借鉴了国外教育研究成果， 才得出来的。从书中我们可见到，这些教师们的经验心得并不是一 朝一夕可得到的，也不是在新课程提出后才有的，是通过总结过去 的工作，加上个人创造性的加工得到的。其实早在80年代末就已经