求一个数是另一个数的几分之几教学设计

《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计 （一）知识与技能让学生探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，加深对分数意义的理解。（二）过程与方法1．使学生借助直观并通过知识迁移，探索和