形考三答案.在以下两个文种中任选其一,进行写作练习

1．教材中谈到写作要“言之有文”，这里的“文”包含多层次的内涵，请结合教材内容，作简要分析、梳理答：教材中“言之有文”中的“文”首先是指文本写作中书面语言表达的基本特征：准确，畅达和简洁；然后是指文本

1“”“” ．教材中谈到写作要言之有文，这里的文包含多层次的内涵，请结合教 材内容，作简要分析、梳理 “”“” 答：教材中言之有文中的文首先是指文本写作中书面语言表达的基本特征：准确， 畅达和简洁；然后是指文本写作中书面语言表达的文采之美，包括：声韵美与辞藻美，感情 美与理性美，朴素美与华丽美。 2“” ．运用教材有关言之有文的相关理论解释，阅读文章《在马克思墓前的讲话》，对 文本语言的准确、、简洁等基本特征进行分析。 畅达 “”“” 答：言之有文中的文首先是指写作中书面语言表达的基本特征：准确、畅达 和简洁，本文便具有这些基本特征，具体分析如下： 1 （）本文语言准确严密，处处关照呼应本文语言的准确性表现在：对马克思逝世的痛 惜与悼念，对他的斗争精神和崇高人格的赞美，评价马克思的伟大历史功绩以及对反动派的 1“ 蔑视等，遣词用句都十分确切、明白。如第段说明马克思逝世，用了当代最伟大的思想 ”“”“”7 家停止思想了他在安乐椅上安静地睡着了永，远地睡着了，第段在评述马克思的 “ 斗争精神和实践活动时说斗争是他的生命要素。而他进行斗争的热烈、顽强和卓有成效， ”“”“ 是很少见的；又如把创立国际工人协会说成是马克思全部活动的顶峰即使别的什么也 ”8 没有做，也可以为这一成果自豪，第段在赞扬马克思的崇高人格所产生的巨大影响时， “”“”“” "” "”“” 用了嫉恨诬蔑驱逐诽谤诅咒以及尊敬、爱戴和悼念，分别表明敌人与 战友对他的不同态度。从语言的严密性来看，无论是一句中的修饰和限制，还是句与句、段 2“ 与段之间的过渡、承接和照应，都十分严谨、周密。例如第段所写这个人的逝世，对于 ” 欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学都是不可估量的损失，成为下文从理论和实践两方 6“ 面评价马克思伟大贡献的一个总纲。第段中他作为科学家就是这样。但是这在他身上远 ”3~52“ 不是主要的。前一句承接上一段最后一句话，概括第段的内容，也与第段中的对 ”“” 于历史科学相呼应；后一句开启下文，与第七段马克思首先是一个革命家相连，并为 1