美好的情感

美好的情感 这几天，总是在惆怅中度过，好像在失去什么似的。对了，这是期末了，孩子们要放假。我看着他们一点一点地从教室里带走属于他们的东西：书本、文具盒、油画棒――这种情景每个学期都要经历一次。

美好的情感 这几天，总是在惆怅中度过，好像在失去什么似的。对了，这是期末了， 孩子们要放假。我看着他们一点一点地从教室里带走属于他们的东西：书本、 文具盒、油画棒――这种情景每个学期都要经历一次。然而，这一次，看着看 着，我的心头却泛起一阵涩涩的，莫名的感伤，因为这是最后一次，他们拿走 自己的东西后再也不会回来，他们毕业了。 人的心理总是矛盾的，看着他们长大即将毕业，心里是多么地欣慰，看着 看着，眼角竟渗出泪来，是舍不得他们走，所以总是带着失落、伤感，这时， 也让我懂得――这种难舍的美好情感叫失落。 时间愈发地紧迫，我看他们的眼神也愈发地不舍。他们在我面前自由自 在，我就在他们说时，笑时，闹时，吵时，一点一点地捕捉，越看越不够，好 像要将他们一个一个全装在脑里、尽收在眼底。看了三年了，可只有现在才真 真正正地将他们看懂，他们多么可爱，活泼。哦，还有他们的调皮，让我生气 的调皮，这一刻，这一切又是多么的美丽，不敢再看了，我的视线已经模糊 了，我怕这样将看不清我这些年挚爱、至纯的孩子，背过身去，可别让我的孩 子们看到老师流泪了。 孩子们将离园了，这是他们无数次离园中很平常的一次，可是，对于我来 说，他们即将毕业的每一次离园都是那么强烈地、揪疼我的心，我依旧笑着跟 他们道别，跟往常没什么两样。孩子一个个从我身边走过，到最后，教室里空 荡荡的，很静很静。我环视教室，依稀可以看见孩子们雀跃的身影在我眼底跳 跃。我轻轻摩挲孩子们的凳子，还有他们留下的余温。他们那调皮的小屁股总 是不能安分地坐着，“劈啪”哎呀，是晨晨，这孩子总是冒冒失失的，又不小 心碰倒椅子啦，赶快起来，摔疼了吗？肖宁又像一只小麻雀叽叽喳喳的讲话 啦，瞧她讲得那么起劲，听听说什么呢？钱聪，你在干什么？怎么坐在椅子上 发呆了？是不是在想什么心事？来和老师说说。傅懿，这孩子，又在照镜子！ 很漂亮了，孩子，你在老师眼里是最漂亮的――想着想着，你的视线模糊了， 怎么孩子离我越来越远了？回过神来，教室里空荡荡的，椅子上空荡荡的，镜 子前了空荡荡的。哦，孩子已经走了，走了、、、、、、 我忍不住哭出声来，三年了，我已经习惯了，习惯了孩子的吵，孩子的 闹，习惯了与孩子手牵手的温暖，习惯了与孩子脸贴脸的温馨。当幼儿教师就 是这样，你要享受着孩子们笑脸、笑声映衬的美丽，也要承受住孩子们离开时 的失落，享受着这种美好的失落。太阳升起时，我被又一群活泼，可爱的孩子 簇拥着！这是失落后的另一种美好――失而复得。 希望本文美好的情感能帮到你。