六年级上册相貌各异的我们学案

六年级上册《相貌各异的我们》学案　　教学目标：　　科学概念：　　我们有很多相貌特征，相貌特征的不同性状组合造就了相貌各异的我们。　　过程与方法：　　1、观察发现人与人之间有些相貌特征存在差异，

六年级上册《相貌各异的我们》学案 教学目标： 科学概念： 我们有很多相貌特征，相貌特征的不同性状组合造就了 相貌各异的我们。 过程与方法： 1、观察发现人与人之间有些相貌特征存在差异，但有 些可能相同。 2、通过统计比较一种相貌特征的相同人数以及两种、 四种相貌特征组合后的相同人数发现更多相貌特征组合之 后，相同的人数会减少。 情感态度与价值观： 1、意识到自己是唯一的，学会珍惜自己，学会感恩。 2、体验小组合作的重要性。 教学重点：观察发现我们的一些相貌特征存在差异，但 有些可能相同。通过统计发现更多的相貌特征组合造就了相 貌各异的我们。 教学难点：通过统计发现更多的相貌特征组合造就了相 貌各异的我们。 教学准备：记录单、平面镜、ppt 一、引入相貌 1、出示学生眉毛图片，这是我们班某位同学的眉毛，