2021-2022学年河北省石家庄市藁城第二中学高二语文下学期期末试卷含解析
2021-2022学年河北省石家庄市藁城第二中学高二语文下学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 依偎——重庆街景黄济人 “依偎”这个词，是很难用在眼前这位年轻人身上的。他显然
16．下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ） 学年河北省石家庄市藁城第二中学高二语文下学期 2021-2022 A．第一段中，作者想象弱小的年轻人扛货上楼的情景，表现了年轻人谋生的艰难；他承 期末试卷含解析 担起养家的重担，表现出与他年龄不相符的成熟。 一、现代文阅读（分，共题） 353 B．第三段综合运用了动作描写（如“抖抖颤颤地从衣兜里摸出”等）、神态描写（“布 满皱纹的嘴角竟绽出来几丝幸福的笑容”等）等手法，细腻真实地描写出父子相依的温馨动 1. 依偎——重庆街景 人的情景，催人泪下。 黄济人 C．此文一至三段都有细致传神的描写，对于刻画人物形象、表达思想感情起到了重要作 用。例如，年轻人的顽强与下文所描写的他依偎在父亲怀中所显现的稚气、娇气形成强烈的 “依偎”这个词，是很难用在眼前这位年轻人身上的。他显然来自农村。靠在肩上的那 反差，读来让人心碎。 截比身高略长的竹筒，系在竹筒上的那团比他指头还粗的绳索，标明了他的山城棒棒军的身 份。可是他毕竟太年轻了一点，充其量十六七岁。而他那弱小的身躯所必须承受的，却是生 D．“重庆街景”主要描写父子俩，“我”这个人物纯属多余，而且由于“我”的存在， 活的重担。当他背着城里的冰箱摇摇晃晃爬上一幢宿舍的顶楼的时候，他气喘吁吁，他大汗 不利于父子俩的情感表达。 淋漓，他青筋鼓胀，他牙关紧咬。“依偎”这个词的柔软情调已经离他而去了，远远地，久 久地。他所面对所经历的情感只能是与“依偎”截然相反的东西，比如说昂首挺立，比如说 E．结尾写“我”希望雷雨不要停止，是表达“我”对父子俩的同情。雨一直下，父子俩 身腰佝偻，总之，在那衣着褴褛的遮掩下，在那蓬头垢面的裸露中，即令在那心理承受能力 可以继续休息，“哗哗滴落”的屋檐水，可以遮挡周围的任何目光。 最为脆弱的地方，也只能剩下那副近乎残忍的铁石心肠了。 然而，此时此刻，他确实依偎在一位农村老汉的怀里。那是在一个雷雨交加的中午，当 17．文章题为“重庆街景”，作者描绘的街景有哪些构成要素？请用简洁有序的语言概括 路上的行人纷纷躲进沿街的一个窄小的屋檐下的时候，我在一个角落里看见了他。他坐在潮 提示：从背景、主景及神态三个角度回答 （）。 湿的地上，靠在肩上的，依然是那截比身高略长的竹筒，系在竹筒上的，依然是那团比他指 头还粗的绳索。有所不同的是，他此刻的表情是平静的、顺从的，从那歪着的脏兮兮的脖子 和那翘着的毛茸茸的鼻孔望去，他似乎睡着了。而这位老农也坐在地上，从年龄，从长相， 更从为了不致惊动对方而久久不得动弹的双腿去看，他无疑是怀中孩子的父亲。他是什么时 18．文章结尾写“我的泪水亦潸然而下”，为什么？ 候进城来的，他怎么会在这里找到孩子，我一无所知。深信不疑的，便是他是怀揣着担心与 不安，不计旅途之苦专程前来看望孩子的。现在好了，孩子的一切他都看到了。让他欣慰的 是，孩子长高了一点，长壮了一点，而且突然变得懂事多了，没有再去调皮捣蛋，没有再去 19．探究“雷雨”这一天气现象在文章中有哪些作用。 贪耍玩闹，孩子顽强的生存能力证明，他的家庭甚至他的家族已经升起了一颗希望之星。那 么，明天就要回到乡下去了，地里发黄了的麦子等他回去收割，在这样的时候，父亲能够为 参考答案： 孩子再说点什么或再做点什么呢？该说的也许已经说了，比如要吃饱穿暖，比如要早睡早 起，有了病一定要吃药，医院进不起就进药店，西药吃不起就吃中药。哦哦，这孩子不讲卫 16．DE 生的坏习惯进了城也没有改好，喏，手指甲这么长这么脏了，要是等到他自己来剪，还不知 道要等到猴年马月呢。 17．①重庆街头下着暴雨，屋檐下；②一个弱小的十六七岁的年轻人依偎在坐在地上的父亲 的怀中安静地睡着了，肩头靠着系有绳索的竹筒；③他父亲坐在地上久久不动，掏出小剪刀 于是，在我的注目之下，这位老农抖抖颤颤地从衣兜里摸出一把小剪刀，开始为依偎在 给儿子剪指甲，露出幸福的表情。（街景背景2分，深情依偎的父子2分，父子的神情动作 怀里的孩子剪手指甲。小剪刀生了点锈，刀口也钝了，他剪得有些吃力，却剪得格外认真， 2分） 剪着剪着，伴着口中的喃喃自语，在那布满皱纹的嘴角竟绽出来几丝幸福的笑容。而孩子调 皮的天性此时复活了，他的脑袋使劲朝父亲的怀里钻，一只手臂索性搭在了父亲的肩头，那 18．①孩子虽然年轻却勇敢地承担起了养家的重任，作者对他充满了同情和敬意。②父亲舐 稚气与娇气一并显现的时候，简直像一个待哺的婴儿，贪婪地享受在母亲的怀抱之中。 犊情深，孩子柔情依恋，情感真挚，催人泪下。（4分） 我被眼前的这一幕愣怔住了，尽管这父子两人如入无人之境，于周围的任何目光全然不 19．①为人物活动提供了特定的环境。外面雷雨交加，反而使得屋檐下的一小片地方更温 顾。不知怎的，随着屋檐水的哗哗滴落，我的泪水亦潸然而下。老实说，我多么希望这场雷 馨。 雨不要停止，以便让人世间这幕难得一见的街景，得以框定，得以永恒…… ②有利于情感的宣泄。在恶劣的天气中，这对忙碌的父子趁此短暂的闲暇，惬意依偎，亲 （选自《人民日报》2012年4月13日，有删改） 情便自然流露。③有利于人物形象的塑造。外面雷雨交加，所以“我”才有时间去耐心观
