三年级语文下册《游园不值》教学设计 语文S版

《游园不值》教学目标1学会本课的生字，读懂诗句意思，有感情地朗读和背诵古诗2、 培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的情感。3、、培养学生想象，实践创新等能力。教学重点：理解诗句，了解古诗所描写的景物，体

《游园不值》 教学目标 1学会本课的生字，读懂诗句意思，有感情地朗读和背诵古诗 2、 培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的情感。 3、、培养学生想象，实践创新等能力。 教学重点： 1、 理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。 2、 理解“春色满园关不住”的意境美。 教学难点： 1、从“一枝红杏出墙来”体会“满园春色关不住”的欣欣向荣之美。 2、在对比中引导学生体会古诗词用此的考究和魅力。体会“一”“满”“关” “出”的妙用。 教学准备： 《游园不值》教学课件。 教学过程： （一），激情引入，以旧引新 1、导入：同学们，你们知道吗？中国是诗的国度，我国诗歌的起源比文字还早。千百年 来，形成了灿烂辉煌，博大精深的诗文化，诗给人以灵性，给人以美感，诗是中华民族的文 化瑰宝，其中许多诗人留下了脍炙人口的力作。有谁来背诵一下赞美春天的古诗？ 2、 就在这春光明媚的季节，拜读南宋著名的诗人叶绍翁富有灵性的代表作《游园不值》 吧！（板书齐读题目：游园不值） （二）教师范读、激发兴趣、纠正读音 1、叶绍翁在杭州西湖一带长期隐居，雨过天晴之时，他去拜访友人，可是却不遇，在 不遇中又遇到了什么呢？（投影朗读，引入情景） 2，教师范读 3、生自由读全诗。（要求读准字音，注意停顿） （三）进入诗境、悟出诗情 （四）反复吟诵，谈出感受 1