2021年A23 教学反思三 李洪雷

A23 教学反思三 李洪雷 A23.教学反思三 （李洪雷） A23.教学反思三 （李洪雷） 《百分数的应用》的教学反思 本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的。从实施

A23 教学反思三 李洪雷 A23.教学反思三 （李洪雷） A23.教学反思三 （李洪雷） 《百分数的应用》的教学反思 本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际 情况进行设计的。从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣盎 然。在教学中，教师一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌，而 是借用学生已有的知识经验和生活实际，有效地理解了百分数应用 题的数量关系和实用价值。 1、改变应用题的表述形式，丰富信息的呈现方式。 根据小学生的认知特点，我们在教学过程中，出示例题、习题时， 呈现形式应力求多样、活泼，让学生多种感官一起参与，以吸引学 生的注意力，培养对数学的兴趣。本课的教学中，我大胆地改变了 教材中的知识例题，重组和创设了“实验活动”这样一个情境，从 而引入“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题，即切合学生 的生活实际，又让学生自然而然 ___生了学习的实际需要，激发了