幼儿园教师个人专业发展总结报告_学校工作总结

幼儿园教师个人专业发展总结报告_学校工作总结　　大学毕业后，我带着满腔的热情和儿时的梦想，微笑着走进了孩子们中间，成为一名普通的幼儿教师，因此，也经历着从被教到教的角色转换。进入幼儿园后，一切都要重新

幼儿园教师个人专业发展总结报告_学校工 作总结 大学毕业后，我带着满腔的热情和儿时的梦想，微笑着 走进了孩子们中间，成为一名普通的幼儿教师，因此，也经 历着从被教到教的角色转换。进入幼儿园后，一切都要重新 开始，我不断地接受着新的刺激和迎接着新的挑战。 初为人师，首先给我猛烈一击的是幼儿。在幼儿园里， 每天面对着一个个可爱的孩子，我是既激动又兴奋。刚开始， 我对幼儿的自由游戏活动是十分陌生的，感到无从下手。于 是，我东瞧瞧西看看，不住地问幼儿：“你们在做什么呀?” 几乎所有的幼儿都是有问必答。唯独一名小男孩在用一种奇 怪的眼神盯着我看，然后，甩出了一句话：“什么也不知道， 自己看看不就知道了吗!”听了孩子的话，我大吃一惊。是 啊，明明是看了就会知道的事情为什么还总是要去问别人呢? 可是，我到底该看些什么呢，是游戏的形式，还是游戏的材 料?如果连看的目的都没有，这不等于没看吗?在自问自答的 过程中，我终于找到了突破口：“就从观察孩子们的游戏活 动开始吧!”我蹲在沙池边，孩子们的表现尽收眼底，不仅 能看见他们在做什么，而且还能听见他们在说什么。每个孩 子都是如此的不同!看着孩子们自由游戏、尽情发挥的样子， 我不住地问自己：“这是在做什么?”“那是什么?”在需找 答案的过程中，也不断地获得新的发现与惊喜。我完全沉迷