小学数学《比大小》的教学设计

小学数学《比大小》的教学设计 　　通过“在方格纸上涂一涂，比拟两个分数大小”的活动，体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。 　　归纳小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。 　　1、