部编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》创新教案

部编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》创新教案【教学设想】理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。联系已学课文和生活经验 加深对寓言的理解。分角色朗读课文。【教学过程】一、实物展示，情境导入.大家看一看，

部编版三年级语文下册 6 第课《陶罐和铁罐》创新教案 【教学设想】 理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。联系已学课文和生活经验 加深 对寓言的理解。分角色朗读课文。 【教学过程】 一、实物展示，情境导入 1 大家看一看，老师讲台上摆的是什么？板书（陶罐和铁罐） . 2 这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事。 . 3 齐读课题。 . 二、初读课文，整体感知 请同学们边听录音，边在每个自然段的前面标上序号。并思考 课文 L 主要讲了一件什么事。 4 .生自由发言。 5 师归纳。 . 国王里有一只陶罐铁罐，铁罐仗着自己坚硬。常常 傲慢 和一只 的橱柜 地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐 却被氧化 得无影无踪了。 三、精读感悟，重点突破 （一）学习自然段了解陶罐与铁罐的性格特点。 1—9 1 .听自然段的录音思考：这几个自然段主要讲了什么？（铁 罐 1—9