青岛版小学科学五年级《声音的产生》观课报告

青岛版小学科学五年级《声音的产生》观课报告《声音的产生》是青岛版小学《科学》教科书五年级课程。本课活动内容是按照“制造声音，获得感性认识，提出猜想——设计方案，进行探究实验，得出结论”的思路编写的。目

青岛版小学科学五年级 《》 声音的产生观课报告 《声音的产生》是青岛版小学《科学》教科书五年级课程。本课 “，，——， 活动内容是按照制造声音获得感性认识提出猜想设计方案 ，”。 进行探究实验得出结论的思路编写的目的在于让学生经历科学 探究的一般过程，从中发现问题，提出问题，并想办法解决问题，从 而归纳概括出声音产生的原因。 这节课的思路非常明确，首先，让学生感受一下生活中一些美妙 ，， 神奇的声音获得感性认识并让学生根据已有的生活经验猜想声音 。，，， 产生的原因其次让学生分组合作通过实验探究声音产生的奥秘 以此验证提出的猜想，并修订得出自己的实验结论。最后，学生反复 讨论验证，最终得到“声音是由振动产生的”实验结论，并引发拓展 探究。 执教人孟祥海年级五年级 课题名称声音的产生 行为类别 25 % 10 教师讲解 32.5 % 15 师生互动 32.5 % 15 合作探究 百分比 （） 时间分 执教人 声音的产生 项目 孟祥海年级五年级课题名称