法保护消费者的合法权益评课稿

法保护消费者的合法权益评课稿 　　实践以生活为根底、以学科知识为支撑的课程教学理念。本课立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的开展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中。 　　以建构主义理论为依

法保护消费者的合法权益评课稿 实践以生活为根底、以学科知识为支撑的课程教学理念。本课 立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的开展需求，把理论观点 的阐述寓于社会生活的主题之中。 以建构主义理论为依据，教师通过创设教学情境，为学生自主 探究搭建平台。 以课标为指导，本课的教学内容为3个局部：消费者依法享有 的主要权利，保护消费者合法权利的意义，保护消费者权益的途 径。教师把握两点：宏观上，消费者权益的保护，对于标准市场秩 序，促进市场经济安康开展有重要意义；微观上，提高消费者法律 意识，是该课德育的落脚点之一。 重点：消费者依法享有的主要权利和维权途径是重点 （对策：通过案例教学，结合具体实例分析，既能激发学生兴 趣，又使课堂教学收到实效。） 难点：保护消费者合法权利的意义是难点 （对策：通过案例将问题具体化，让学生在分析具体问题的过 程中理解和运用知识，从而化解难点。） 课标：总目标是“运用马克思主义根本观点和方法观察问题、 分析问题和解决问题”。 分目标是“增强依法办事、依法律己和依法维护自身权益的能 力”。 学情：a（生活实际）在媒体、生活中经常会接触到一些具体的 消费者权益的案例，进行过简单思考。 b（认知实际）初中对这个知识有所学习，但只停留在知识记忆 的层面，高中学生具备一定观察生活、发现问题、分析处理信息、