中学语文教学中的人格培养

中学语文教学中的人格培养 摘 要：从文道统一的观点来看，语文教育的任务是给学生真、善、美的熏陶和教育。因此，语文学科与学生的人格发展关系最为密切。本文论述了两方面的内容：一方面是传统语文教育与人

15 第页共页 中学语文教学中的人格培养 摘要：从文道统一的观点来看，语文教育的任务是给学生真、 善、美的熏陶和教育。因此，语文学科与学生的人格发展关系最为密 切。本文论述了两方面的内容：一方面是传统语文教育与人格的培养; 另一方面是语文教育与人格培养的回归与发展。 关键词：中学语文人格培养 语文教育的任务是什么？著名语言学家陆俭明认为，语文教育是 给学生真、善、美的熏陶和教育。新课程标准指出，语文课程应重视 提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全 的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。人格是人全面发展的重要 组成部分。因此培养和谐发展的个性、健全的人格是素质教育的主要 目的之一。普通教育中开设的各门学科中，语文学科与人的发展关系 是最为密切的。语言是最重要的交际工具，是思维的工具，学习的工 具，是认识世界、改造世界的工具。语言自身又是文化，极富人文色 彩，它既是人发展的工具，又是人发展本身。语文学科和学生人格的 形成从其一开始就紧紧连在一起的。 一、传统语文教育与人格的培养