曾营小学岗位大练兵阶段小结

曾营小学岗位大练兵阶段小结岗位大练兵开展近一年来，我们发现教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功扎实了，教师的综合素质和整体水平提升了，现将近阶段的活动开展情况小结如下。一、领导重视，措施有

曾营小学岗位大练兵阶段小结 岗位大练兵开展近一年来，我们发现教师基本理论素质、学科专业水平和教 学能力等基本功扎实了，教师的综合素质和整体水平提升了，现将近阶段的活动 开展情况小结如下。 一、领导重视，措施有力 5 月份，在校长室的指导下，教导处组织教研组讨论制定了《曾营小学岗位 大练兵实施方案》，内容和形式包括：（一）学习教育理论大练兵。开展教育法 规、先进教育理论读书活动，全体教师暑假开始学习《教师法律法规读本》、《给 教师的建议》（苏霍姆林斯基）、〈班主任兵法〉，撰写2000字以上的读书心 得。（二）教学技能大练兵。组织教师苦练教学基本功、掌握教学基本技能、熟 “” 悉教学基本规范，在抓好三笔一话训练的同时重点抓好学科技能和"新三项" （教学设计、制作课件、说课）等基本功训练。（三）课堂教学大练兵。围绕课 “” 堂教学的创新性和有效性，开展课堂教学创新活动，通过同课研究、“教学 开放周”或“教学开放日”等形式，展示、交流课堂教学创新的经验成果，提高 课堂教学能力和效率。（四）教育科研大练兵。开展教育科研活动，组织教师结 —— 合本校课题（〈小学实施差异教育的实践与研究照顾差异，发展个性〉、〈和 谐校园建设的实践与研究〉）、课改实验、教学实践等撰写教学论文、案例或教 学经验总结。学校对优秀教学论文、案例或教学经验总结进行整理汇编。（五） 班主任工作大练兵。 利用校本培训活动时间，积极开展以“班主任工作基本规范、 学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教 育、相关教育政策法规”等主题的班主任培训活动，开展一次主题班会评比活动， 积极探索和改进班主任工作方法，提高德育工作实效。活动结束后，参与教师应 提交相应班会活动主题设计、观摩研讨记录和一次家访活动记录。 为推动大练兵活动扎实有效地开展，我们将教师参加大练兵活动的情况及表 现列入教师年度考核，作为教师评优评先和职务聘任晋升的重要依据。 教师岗位大练兵活动分为组织动员、教师练兵、评比竞赛、总结表彰等四个 阶段，活动均有专人负责。 二、活动落实到位，成绩喜人 我校领导及全体教师积极参加“ 大练兵”活动。以活动内容的单项统计： 参加“教育理论学习”的128人、“教学技能”94人、“课堂教学”94人、“教 育科研”60人、“班主任工作”51人。“大练兵”各项活动制定了启动、展示、 评比的时间表和练兵内容以及奖项设置。领导和教师充分利用时间，结合课堂教