《18 杯子变热了》教案2-1

《18 杯子变热了》教案一、教学目标(一)知识与技能1、了解热能从一个物体传到另一个物体。2、了解热总是从高温部分传向低温部分。(二)过程与方法1、能够做固体热传递的实验,认识固体热传导是热传递的一种

《18杯子变热了》教案 一、教学目标 (一)知识与技能 1、了解热能从一个物体传到另一个物体。 2、了解热总是从高温部分传向低温部分。 (二)过程与方法 1、能够做固体热传递的实验,认识固体热传导是热传递的一种方式。 2、通过对研究过程进行评议，并与他人交换意见。 (三)情感态度与价值观 能够发挥想像力，大胆猜想。 二、教学重点 热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。 三、教学难点 热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 支架、酒精灯、铁丝、火柴棍等。 六、教学过程 新课导入： 为什么我们不敢拿装满热水的杯子？ 新课讲解： 一、实验探究 为研究盛满水的杯子为什么变热这个问题，我们需要准备哪些材料设计什么方案来研 究呢？ 实验一： 老师这里有几样材料大家来认识一下，这是凡士林，它的特点是有粘性，遇热会融化，