别了不列颠尼亚教学设计之五

《别了，“不列颠尼亚”》教学设计之五 《别了，"不列颠尼亚'》这篇课文如何教，难题不在教学目标的确定，而在教学过程的设计。这篇课文是一篇特写消息，根据教材单元教学要求并结合课文的特色，学习目标可