培养小学生良好阅读习惯的总结报告

培养小学生良好阅读习惯的总结报告良好阅读习惯的养成，是小学语文教学的一个重要任务，它更可以使人终身受益。本学期，我围绕“培养小学生每天读书习惯”这一主题，根据自己所定的分析计划，主要开展了以下工作，也

培养小学生良好阅读习惯的总结报告 良好阅读习惯的养成，是小学语文教学的一个重要任务，它更可以使人终身受益。 本学期，我围绕培养小学生每天读书习惯这一主题，根据自己所定的分析计划，主要 “” 开展了以下工作，也取得了一些成绩。 一、本学期我主要采用了一些分析方法，培养小学生每天阅读的兴趣、让他们慢慢 养成每天阅读的习惯。 、调查分析法：运用调查分析法分析现实中学生阅读的现状和走向，有计划、有 1 步骤地调查、了解、分析，掌握丰富的第一手材料，为课题分析提供充足的事实依据。 、行动分析法：运用行动分析法分析促进每天阅读的实践操作策略。 2“” 、经验总结法：运用经验总结法对实践进行分析概括，全面、深入、系统地揭示 3 经验的实质，找到可以运用和借鉴的规律性的东西。 、个案分析法：运用个案分析法分析学生在每天阅读中的差异性。 4 二、扎实地进行理论学习。 理论是实践的依据，只有在一定理论指导下的实践才能体现出更高的价值。因此， 我不但认真学习了关于如何进行课题分析的专题讲座，还利用课余时间广泛收集课题 “” 学习资料进行学习。学习了开发语文课程资源搞好课外阅读、教育科研方法、课外阅读方 法种种等文章，以便丰富自己的知识储备，更好地指导实践。 三、重视课内外有效衔接。 平时能注重挖掘课内课文的拓展点，探索课内外阅读衔接的结合点和基本方法，构 建课内外阅读相互沟通的体系。通过课内外的贯通融合，激发学生的