新课程理念下高中英语高效课堂教学.doc

新课程理念下高中英语高效课堂教学　　摘 要： 跟随时代发展脚步，提倡教学方式改革，利用有效的资源和能量，实现对教育的全面创新，能够为我国社会培养综合性人才奠定良好基础。新课程理念支持下的教学方式改革，

新课程理念下高中英语高效课堂教学 摘要： 跟随时代发展脚步，提倡教学方式改革，利用有效的资源和能量，实现对教育 的全面创新，能够为我国社会培养综合性人才奠定良好基础。新课程理念支持下的教学方式 改革，已经取得初步成果，随着教学内容和方式的逐渐应用，新课程理念已经深深植入教育 单位的教学观念之中。新课程理念支持下的高中英语教学，也明显的显现出其中的优势，成 为教学实践和创新的有力途径。本文根据当下高中英语课堂教学现状进行分析和研究，发现 新课程理念有主与打造灵活课堂，能够激发学生的学习热情，对于个性化人才的培养起到了 至关重要的作用。 中国论文网 http://www.xzbu.com/4/view-7194135.htm 关键词：新课程理念    高中英语    高效    课 堂教学 中图分类号：G633.4 文献标识码：A      文章编号：1003-9082 （2016）01-0244-01 前言：新课程理念要求教育单位能够掌握课堂教学的灵活性，实现课堂教学优势展望， 通过高中英语课堂教学实践，激发学生学习热情。教师在新课程理念的实施下，从传统的教 学主体进行转变，成为教学的引导者，协助学生进行英语知识的归纳和总结。本文希望能够 通过分析传统教学的同时，进行创新改革教学的实施，转变课堂教学主体。针对高中英语课 堂教学开展新课程理念教育，实现多媒体介入的科学技术转变，为国家和社会培养综合性人 才奠定良好的教育基础。 一、教师教学观念改革 传统高中英语教师是课堂教学的主体，通过枯燥乏味的方式进行单一的重复式教学。在 新课程理念支持下的教学方式改革，需要教师进行观念转变，将课堂教学的主动权还给学生， 激发学生的学习热情。为了更好的实现新课程教学理念，教师应该专注研究新课程方针政策， 实现先进的教学方法与多媒体技术相结合，能够驾轻就熟的应用新型教学设备，成为学生最 好的学习引导者。 在转变教师观念的过程中，教师需要主动的营造良好的课堂氛围，充分的做到与学生沟 通的要求，提升自我教学水平。在高中英语课堂教学中，教师应该注重学生的能力培养，通 过实践活动满足学生的个性成长。新课程教学要求教师带动学生的互动性，通过有效的参与 满足对英语能力的应用，提升课堂英语教学质量。实施新课程理念的教学方法，就是通过对 英语环境的讲解，提高学生的学习兴趣，满足学生口语交流需要，在潜移默化的过程中掌握 英语知识和英语社会习俗等[1]。 二、教师教学作用转变 新课程理念支持下的高中英语课堂教学，要求教师进行专业职能的进一步培养，从传统 的教学作用中走出来，实现新的教学高度。教师课堂教学作用的转变，是为了满足新时期的 教学要求。教师应该重新设计课堂教学内容，打造全新的课堂教学气氛。传统课堂教学对教 师的要求比较单一，只要充分的完成备课内容就可以为学生讲解英语知识。但是新课程理念 下的高中英语课堂教学就转变了教师的保守观念，通过全新的课程设计，满足学生对英语环 境的需求。充实高中英语课堂教学内容，重新构建课堂框架，进行艺术行为的英语课程传递， 有效的吸引了学生的注意力。 在新课程理念应用下的高中英语课堂教学发生了质的转变，要求教师认识到新时期的新 任务。教师的作用发生转变，由传统的教学者转变成现代的引导者，让学生在学习的过程中，