《数字化校园建设助推教师专业成长》[修改版]

第一篇：《数字化校园建设助推教师专业成长》数字化校园建设助推教师专业成长 辽宁省鞍山市第九中学 王威 [摘 要]数字化校园建设革新了教师成长的理念、措施和途径，丰富和完善了教育教学的评价方式。 [关键

第一篇：《数字化校园建设助推教师专业成长》 数字化校园建设助推教师专业成长 辽宁省鞍山市第九中学王威 [] 摘要数字化校园建设革新了教师成长的理念、措施和途径，丰富和完善了教育教学的评价方式。 [] 关键词数字化校园教师成长途径完善 数字化校园是指以数字化信息为基础，以计算机技术和网络系统为依托，支持学校教学和管理，实现 教学、科研、管理等校园信息的收集、处理、整合、共享、应用，它将从教育环境、教育模式到教学理念、 教学目标上，给教育教学带来变革。我校在建设新校园之初，就先期数字化校园建设方面进行了规划，先 后实现了多媒体设备班班通，开发建设了学生成长记录、魔灯教学平台、云计算辅助教学、网络视频资源 平台等系列网站集群，并于今年完成了精品课自动录播系统和交互式电子白板教室建设。 “” 教育是实现人类平等的伟大工具，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，把促进公平作为国家 基本教育政策。教育公平的均衡发展包括区域之间、区域内学校之间和群体之间的均衡发展。对于一个学 校而言，实现教育公平的措施之一是促进教师的成长。教师成长包括两个方面：教师的职业认同和教师的 专业发展。 数字化校园建设创新了教师成长的措施和途径，丰富和完善了教育教学的评价方式。 一、数字化校园资源有利于教师革新教育理念 充分利用数字化校园的建设为教师提供优秀的教育教学环境；努力改善教师办公条件，我校为每名教 师配备了教学电脑，充分满足了教师利用网上教育教学资源的需要；并且不断丰富校园网上的资料平台为 教师的专业发展提供信息和便利，满足教师成长过程中的成就感，这样可以丰富教师职业认同的宣传方式， 正确引导教师体会教育生活中的幸福感。 在国家新课程改革的浪潮中，各种教学改革、教学实践经验层出不穷，单纯的走出去、请进来的方式， 已近不能满足学校、教师理念更新的步伐，通过数字化校园建设有利于教师及时了解和掌握各种最新教育 实践活动的内容和进程，成型的教育改革实践的理论和经验，通过结合学校发展规划和个人的教学实践， 培养和锻炼信息整合能力，用全新的教育理念指导个人教学实践。 二、数字化校园建设有利于创新教师专业化发展的途径 1 、利用数字化校园平台我校开展教师博客，使教师能够及时记录个人的教学反思、教育叙事，从而达 到在新课程改革中及时梳理个人成长的心路历程和观念的转变过程，起到自我评价和引领的作用。通过开