秋词其一-优秀教学设计教案

2．过程与方法：反复诵读吟诵，要求当堂背写。在学生质疑的基础上赏析品味，加深理解。（一）谈话激趣，导入新课先让学生回答喜欢哪一个季节，引出秋天不仅是一个收获的季节，更是一个多姿多彩的季节。1．既然熟读