小班活动教案反思

小班活动教案反思 下午上了一节数学课，是教研组组织的一节教研活动课,是开学到现在,学校在学前小班开展的一次教研活动课.我是执教者，课前，我做了充分的准备，考虑到我们班是新入学的小班，所以在备课的时候，

小班活动教案反思 下午上了一节数学课，是教研组组织的一节教研活动课,是开学到现 在,学校在学前小班开展的一次教研活动课.我是执教者，课前，我 做了充分的准备，考虑到我们班是新入学的小班，所以在备课的时 候，也考虑了很久，想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知数量 1—4的认识 开课后,我设计了三个小题,采用了游戏的方法，先让幼儿对数字 1—4先有了一个初步的认识。我让幼儿伸出小手，手口一致的数 数，动作的安排把课堂气氛活泼起来，满足小班孩子好动的年龄特 点。并让幼儿自己给自己鼓掌，就是为了提高幼儿学习数学的兴 趣。这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏，并能准确的对数字 1—10进行表达。接下来我出示了事先准备的小圆点，让幼儿数圆 点拍手掌。幼儿也根本上都能拍正确。最后用到了图片加圆点的方 法，让幼儿数图片上各个物体的数量，然后在提醒正确的圆点数。 这个环节，我发现我们班的大局部幼儿还是能准确的说出圆点的数 量来的。并且，课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，见得幼 儿对看图片数圆点还是感兴趣的。 接着，我演示了摘苹果招待客人，让幼儿懂得1个苹果怎么变成2 个苹果，依次明白2个苹果又是怎么变成3个苹果的，在这个环节 上，我采用了幼儿感兴趣的`事物图，幼儿学习兴趣很高，看着幼儿 学习的积极性，我又设计了让幼儿学当小主人招待客人，启发幼儿 运用知识的迁移学习3添上1变成4，幼儿对着事物图，亲自招待 站在讲台上的4位小朋友，边操作边感悟，3添上1是4，课堂气氛 一下高涨起来，我想起我看过的一篇文章说过：情绪在学前儿童的 心理活动中起着重要的作用，幼儿的行为在很大程度上受情绪控