遗传实验设计题目

高中生物遗传题分类辨析一．纯合子与杂合子的判定例1、一株高茎豌豆，如何设计的实验方案，判断其是否属于纯合子？判断方法：①自交法。若后代出现性状分离，则此个体为杂合体；若后代中没有性状分离，则此个体为纯

高中生物遗传题分类辨析 一．纯合子与杂合子的判定 例1、 一株高茎豌豆，如何设计的实验方案，判断其是否属于纯合子？ ① 判断方法：自交法。若后代出现性状分离，则此个体为杂合体；若后代中没有性状分离，则此个体为纯合 ② 体。测交法。如果后代只有一种性状，则此个体为纯合体；若后代中既有显性性状又有隐性性状，则此个 体为杂合体。 注：一般说，动物常用测交法，植物常用自交法。（由于动物的后代数目有限，想观察后代是否出现性状分 离，应选择多对亲本进行实验，才能减少误差） 练习1、有一匹栗色(相对于白色为显性)公马，欲在一个繁殖季节中判断其是否属于纯合子，回答应该 采用什么杂交实验的方法，预期结果，并得出结论。 二．显性性状与隐性性状的判定 判断方法： —— 自交法若后代出现性状分离，则亲代性状为显性；若后代不发生性状分离，自交要与杂交相结合。 ——F1F1 杂交法若代只有一种性状，该性状为显性；若代出现性状分离，杂交要与自交相结合。 注：若多对亲本杂交，且F1代出现性状分离，则后代性状表现多的为显性，表现少的为隐性。 例2. 有甲乙两株小麦品种，甲抗病，乙不抗病，是常染色体控制的一对相对性状，请设计一个实验确定 其显隐性？ 2 练、 （2005年、全国卷I）已知牛群有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控 制。在自由收养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相同，随机选1头无角公牛和6头有角母 牛，分别交配，每头母牛只产了1头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。 （1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。 （2）为了确定有角和无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由收养的牛群（假设无突变发生）为 实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论） 三．根据某一性状判定生物性别 3 例、 X 果蝇红眼为伴显性遗传，白眼为隐性，下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断后代果蝇性别的是 A×B× ．杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇．白眼雌果蝇红眼雄果蝇 C×D× ．杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇．白眼雌果蝇白眼雌果蝇 四．常染色遗传和体X染色体遗传的判定 判断方法：已知显隐性关系：一次杂交法； 未知显隐性关系：正交、反交法 例4： 假设果蝇的直毛和卷毛是一对相对性状，且直毛为显性，实验室中有纯种的直毛和卷毛果蝇若干，