一年级品德与生活上册第三单元第二课我喜欢和同学在一起教案沪科版

我喜欢和同学在一起设计理念： 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。要达到课程的总目标，就得摈弃传统的教学方法，紧密联系学生的生活实

我喜欢和同学在一起 设计理念： 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童 为目标的活动型综合课程。要达到课程的总目标，就得摈弃传统的教学方法，紧密联系学生 的生活实际。以现实生活为本在课堂中开展一系列有目的的活动，让课堂回归生活，让学生 在活动中得到感受、体验、探究和感悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的 发展。在活动中提高教学实效，在活动中促进自主发展。让课堂真正回归生活，让生活走进 课堂。 教学目标： 1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。 2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人 的良好习惯。 3、通过活动，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。 教学过程： 第一课时 一、 故事激趣 1、师讲绘本故事《贝尔熊的新朋友》。 2过渡：贝尔熊以他的热情和真诚拥有了很多很多的朋友，他们在一起多快 乐啊！我们不也是如此吗？我们每天都和同学们一起玩耍、一起学习、一起活动。导入课题， 齐读板书：我和同学在一起。 二、看图明理 1、师问：你们每天都会和同学们干什么呢？ 学生自由说。 2、看看书中的小朋友们都干了些什么吧。 3、观察书中P34、35，请学生逐一说说图的内容。 P34让学生明白别人不会的地方，我们应该教教他。适时板书：帮助他人。 P35让学生明白只有守秩序，才会玩得开心，感到愉快；一起玩时动脑筋，出点子，活 动会更有趣。 4、师：看到书中的小朋友们玩得那么开心，你们是不是也想玩呢？那就跟我来吧。不 过，一定要守秩序哦！ 5、游戏：交友大转盘。（边玩边交流感受。） 三、体验帮助他人，快乐自己 1、游戏小结后，师问：平时你受到过谁的帮助？（生自由说） 2、观看视频1，系鞋带。看后谈感受。 3、启发谈话，谁还帮助过你，干什么了？ 4、观看视频2，食堂里的一幕。看后谈感受。 5、小结：看来我们遇到困难向别人求助时，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言 要有礼貌。而帮助别人时也要讲究方法的科学性，否则反而帮了倒忙。只要这样帮助他人， 才会快乐自己。（板书：快乐自己。） 6、学习儿歌。 我的快乐在哪里？ 在教室里， 在操场上， 1