初中语文教学中传统文化教育的渗透论文

初中语文教学中传统文化教育的渗透论文 　　（1）语文教师在教学中对文化教学的认识不够深刻，导致不能进展有效的传统文化教学 　　在我国初中语文教学的传统课堂上，老师对学生的教学方式往往是“灌输式”的，在

初中语文教学中传统文化教育的渗透论文 （1）语文教师在教学中对文化教学的认识不够深刻，导致不能 进展有效的传统文化教学 在我国初中语文教学的传统课堂上，老师对学生的教学方式往 往是“灌输式”的，在课堂上将大量的民俗传统点交给学生，或照 本宣科，完全按照教材上的例文或进度进展，使得老师不能对学生 的民俗传统掌握情况做到实际的了解。在教学过程中，老师也并未 认识到这种教学方法有问题，这样的恶性循环下去，只会导致学生 与老师的间隔越来越远，这样既不利于学生的语文学习，又不利于 学生与老师之间的关系开展。因此，要老师正确认识到教学中存在 的问题，并在教学中引进传统文化教学机制，全面开展初中语文课 堂的教学水平。 （2）由于在语文教学中不重视加强传统文化教学的教学手段， 学生对语文学习中的民俗传统了解不够深刻 在初中语文课堂的教学历史中，课堂传统文化教学的手段一直 没有被实际利用起来，没有受到语文教师的重视。然而在语文教学 中实施传统文化教学体系是十分重要的，这不仅能够帮助学生在学 习之后进展总结，加深学生对课堂所学民俗传统的了解，更能有效 对老师的课堂教学进展反应，让教师对学生的学习成果有一定的了 解，以便于安排之后的教学方案。由此可见，传统文化教学在初中 语文教学中的重要性，但是在之前的课堂教学中，传统文化教学体 系明显受到老师的轻视，以至于学生的学习效果不够深刻，对民俗 传统的了解也不充分，是造成我国初中语文传统文化学生语文学习 能力差的一个重要原因。 （1）在初中语文教学中通过增加相应的趣味民俗传统来激发学