主动参与式数学课堂教学的实践研究的中期报告

主动参与式数学课堂教学的实践研究的中期报告中期报告：主动参与式数学课堂教学实践研究研究背景在传统数学教学中，老师通常是教授知识的主导者，学生则处于被动接受的角色。而在现代数学教学中，学生应该扮演更为主