教学实习单位鉴定

教学实习单位鉴定 　　教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体

教学实习单位鉴定 教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积 极配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面， 我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也 深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动 时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、 没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后， 我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑， 茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的 兴趣。 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却 是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20XX年2月26日，我怀着兴奋 的心情和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期 间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高 和艰辛。 我很开心我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以求实现梦 想的时机，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很 多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影 子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。 在实习学校有关领导 和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记 “为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学 课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实 践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、 勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实 习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上