北京市中小学传统文化学习教育现状调研

北京市中小学优异传统文化教育现状调研北京市中小学优异传统文化教育现状调研［纲要］我国有着四千多年的文化发展史，是我国全体公民的共同精神财产。可是目前对中小学生的优异传统文化教育方面存在必定的缺失，使得