张齐华-因数和倍数-教学实录

张齐华《因数和倍数》课堂教学实录教学过程：　　一、认识倍数和因数　　师：一起看大屏幕,数一数,几个正方形?（12）第一个问题是如果老师请你把12个正方形摆成一个长方形，会摆吗?行不行？能不能就用一