《最短路径问题探究》

《最短路径问题探究》教学设计三岔河镇九年制学校 闵彦利一、教材分析与学情分析1．教材分析（1）教学内容《最短路径问题探究》是人教版八年级上第十三章《轴对称》学习后，为让学生能灵活的运用“两点之间