给我一个鼓励就好了初三作文800字

给我一个鼓励就好了初三作文800字 给我一个鼓励就好了初三作文800字 　　有了那个鼓励，一切都似乎变得简单了。可在这之前，一切都似乎纷繁复杂。 　　“你这么接会把电源给断路掉的！”“电压表要并联在电

给我一个鼓励就好了初三作文800字 给我一个鼓励就好了初三作文800字 有了那个鼓励，一切都似乎变得简单了。可在这之前，一切都 似乎纷繁复杂。 “你这么接会把电源给断路掉的！”“电压表要并联在电路 中！不是串联！”“这么简单的电路图你都不会画吗？”“连接电 路时开关要断开！”为我“解答”的邻座同学不屑一顾地答复着。 导线、灯泡、电表等就像一只只手，打我拉进知识的黑洞，使我无 法挣脱。 暑假初学电路。第一堂课就学习了实物连接。物理成绩还不错 的我原本信心满满，可大脑就像是被那冷冰冰的导线短路，看到一 张张电路图就是不知该如何下手。在其他同学手中，灯泡、电表、 导线等就像一个个训练有素的士兵，一旦接入电路中就正常工作； 而在我手里，它们和我之间就像是陌生人，完全不受我控制。灯 泡、电流表、电压表等的符号令人混淆；画电路图还要判断是串联 还是并联；实物连接还要注意简洁，减少麻烦的连法……就连在我 看来最简单的判断电路情况，最开始我也时不时地犯错。假设当时 有人给我一个鼓励，该多好啊！ 连接电路和画电路图确实令我十分为难。明明知道知识的要点 和易错点，可就是糊里糊涂的犯了错。再加上邻座同学的“精彩解 答”，我对纷繁复杂的电路就更加“心有余而力缺乏”了。我的自 信也所剩无几。 就在我对电路“百思不得其解”时，老师注意到了我。他慢慢 地走到我的桌边，向后退了退，弯下腰来，温声细语地问道：“怎 么了？有什么不理解的吗？”他仔细看了看我连接的.电路，点了点