40份小古文的教学设计

亲近小古文之那些有趣的老故事执教：五年级张晓慧一、教学目标：1、熟读小古文，背诵小古文。2、通过自主合作探究学习，大概了解小古文的意思，积累一些文言实词的意思，如： “走、逐、之”等；3、激发学生热爱