提高合作学习有效性的思考

提高合作学习有效性的思考《数学课程标准》指出。“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”然而，在新课程实施的过程中，有的教师不管教学内容，不