人教精通版三年级下册lesson22教学设计

《Do you like candy》教学设计课    题UNIT 4 LESSON 22年级三年级授课教师：课时：1教学内容分析本课出现的单词grape, hamburger, honey.在之前的

Do you like candy 《》教学设计 UNIT 4LESSON 22 年级 三年级 授课教师： 课题 1 课时： grape, hamburger, honey. 本课出现的单词在之前的学习中略有涉及，字母的加入可以 融入到单词教学中，以字母之点带单词之面。 Ilike… Idon’t like… 而重难点是这两组重点句型的灵活运用。 需要学生能够抛开书本，能够融入到真实的语言环境中自由运用。 所以在教学中，情境的创设十分重要。尤其是表达喜欢两种食物 and or 时的并列连词和不喜欢两种食物时的连词。 教学内 三年级学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、 容分析 善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起 他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可 塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经 初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的 兴趣。 1. Gg, Hh, 能听说，认读字母并且能够在单词中辨认出来 grape, hamburger, honey. 能听说，认读并能在真实的语境中灵活运用。 2 ．能理解有关表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行 教学目 交流。 标 1I like… 2) Idon’t like… ） 3. 激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的 语言应用中引导学生走入生活，热爱生活，学会生活。 1.Gg, Hh, 能听说，认读字母并且能够在单词中辨认出来。 2.grape, hamburger, honey. 听说，认读并能在真实的语境中灵活运用。 教学重 3. 能理解有关表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行 点 交流。 1I like…2) Idon’t like… ） 教学难 Ilike, Idon’t like. 能够正确灵活在真实语境中应用进行简单的交流 点 教具使 幻灯片，食物实物，教学卡片，录音机 用 教学过程 设计意图 课前准备： 1. 制作课件，辅助教学。 2. 准备食物实物等教具 3. 准备录音机，教学挂图，教学卡 片，奖励卡片等。