基于职业能力为导向的高职学生综合素质评价体系构建研究

基于职业能力为导向的高职学生综合素质评价体系构建研究 【摘要】本文以多元智力理论作为理论指导，将学生职业能力培养融入学生综合素质评价体系，构建以能力为本位的多元化的学生综合素质评价体系，形成贯穿