单元整体教学设计

单元整体教学设计模板基于核心素养的小学数学两、三位数除以一位数单元教学设计单元名称：两、三位数除以一位数（二）姓名：孟庆云工作单位：山东省德州市平原教育局学科年级：三年级下册教材版本：青岛版单元学习概

单元整体教学设计模板 基于核心素养的小学数学两、三位数除以一位数单元教学设计 单元名称：两、三位数除以一位数（二） 山东省德州市 姓名： 孟庆云 工作单位： 平原教育局 学科年级： 三年级下册 教材版本： 青岛版 单元学习概述（） 简要说明单元学习内容、价值以及学习内容的重要性 本单元是在学习了简单的两、三位数除法一位数的口算、估算及笔算的 基础上进行教学的，是今后学习两、三位数除以两位数除法及进一步应用除 法解决问题的基础。因此，要引导学生在解决问题的过程中理解算理、掌握 算法，为后续学习打好基础。 单元教学目标（ 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维 ） 度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述 1.在解决具体问题的过程中，学习掌握稍复杂的两、三位数除以一位数 除法的计算方法；会计算含有除法的四则混合运算题，知道混合运算的顺序。 2.经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样 性；学会用估算判断计算结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的 习惯。能够运用所学知识提出并解决简单的实际问题。 3.在进行较复杂计算的过程中，培养细心、认真、扎实的学习习惯。 学习者特征分析（ 说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等 三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是