幼儿园小班音乐活动《摘苹果》说课稿

小班音乐活动《苹果歌》 一、说教材 (一)教材分析: 《苹果歌》选材自《幼儿园建构式课程》小班上册,是主题教学活动《好吃的水果》中的一节音乐活动。歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。 正如《纲要》

小班音乐活动《苹果歌》 一、说教材 (一)教材分析: 《苹果歌》选材自《幼儿园建构式课程》小班上册,是主题教学活动《好吃的 水果》中的一节音乐活动。歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。 正如《纲要》中所说的,“即符合幼儿的现实需要,又有利于长远发展,既贴近 幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”小 班幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的 年龄特点。而音乐活动中恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。 苹果是生活中常见的水果之一,是幼儿熟悉的、喜爱的。摘苹果是有趣的且生 活化的情景,丰富了幼儿与日常生活密切相关的经验。活动力求让幼儿在情景中学 习,在情景游戏中学会用好听的声音表现歌曲,体验快乐演唱的乐趣,并通过活动带 给孩子快乐,创设快乐的情景营造快乐的气氛、让孩子快乐的表现。 (二)活动目标: 音乐活动主要是为了鼓励孩子能大胆地、自如地展现自己,用声音、用动作, 充分发挥孩子的主体性,新《纲要》指出音乐相当于兴奋的语言,它对年幼儿童有愉 悦功能,在音乐中要通过教学环境的营造、氛围的渲染,让孩子感受到快乐。所以, 根据对小班幼儿的年龄特点、学习实际将本次音乐活动的目标定位: 1、学会唱歌曲《苹果歌》,并尝试进行简单的创编新歌曲。 2、能够边唱边按歌词内容做动作,学习按乐句变化动作。 3、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。