一面 教学设计(七年级下册)

一面 教学设计(七年级下册)一面 教学设计(苏教版七年级下册)教学设想：《一面》是篇回忆录，他记叙了作者阿累与伟大的作家鲁迅在内山书店不期而遇，短暂而激动人心的一次会面的过程。课文在记叙“一面

一面教学设计(七年级下册) 一面教学设计(苏教版七年级下册) 教学设想： 《一面》是篇回忆录，他记叙了作者阿累与伟大的作家鲁迅 在内山书店不期而遇，短暂而激动人心的一次会面的过程。 课文在记叙“一面”的过程中，突出鲁迅先生的外貌描写， 抓住最能突出鲁迅先生精神品质的肖像特点--“瘦”进行着 力刻画和反复渲染，充分表现鲁迅先生为人民为革命事业无 私奉献的崇高品质。因此，教学《一面》时，应当抓住文中 所蕴含的教学契机，着重引导学生体会三写鲁迅肖像在反映 人物精神品质上的作用；要采用对话、朗读形式让学生进行 情感体验，并在个性化的阅读交流中引发学生的人文思考： 从文中哪些句子可以领悟到“五个称呼”的含义？从而进一 步认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格，加强对“一 面”的力量的理解，学习鲁迅全心全意为人民服务的崇高精 神。此外，补充有关背景介绍，以便更好理解课文。