《爱莲说》教学案例：如何激发学生的文学鉴赏能力

《爱莲说》教学案例：如何激发学生的文学鉴赏能力一、课堂背景与课程设计本课程设计为高中一年级的语文课程，以唐代晚期作者周敦颐的诗歌《爱莲说》为文本，致力于激发学生的文学鉴赏能力。通过本次课程的学习，学生