小学数学《因数和倍数》教学设计

小学数学《因数和倍数》教学设计 　　1．动手操作，激发学生的学习兴趣。 　　由于数学知识比拟抽象，学生不易理解，缺乏兴趣，而兴趣是学生获取知识，提高学习质量的动力。对于小学生来说，动手操作是激发学生兴