二年级数学上册2100以内的加法和减法二2.6.1连加连减教学反思新人教版

连加、连减教学反思1.在解决问题的过程中，算法多样化是学生个性化学习的必然反映。提倡算法多样化不是标新立异、无中生有，而是还原计算教学的本来面目。算法多样化带来的另一个现实要求是适时引导学生对多种算法

连加、连减 教学反思 1.在解决问题的过程中，算法多样化是学生个性化学习的必然反映。提倡算法多样化不 是标新立异、无中生有，而是还原计算教学的本来面目。算法多样化带来的另一个现实要求 是适时引导学生对多种算法进行分析比较，找出其中的规律，最终能够实现算法的优化。 2.对于多种算法，不应急于作出优化选择，而是应该适时引导学生自我选择，实现算法 的优化。要尽量引导学生自己去思考，让学生有机会表达自己的想法，在交流中提高学生的 表达能力和思维逻辑的条理性。 1