对教师角色的定位理解

对教师角色的定位理解张家口市万全县万全中学——武大亮能否及时准确做好角色的转型定位，将是新课程能否顺利实施和教育改革成败的关键。通过学习和培训我认为 ：从“我的过去”与“现在的我”的对比，是努力摆脱“

对教师角色的定位理解 张家口市万全县万全中学——武大亮 能否及时准确做好角色的转型定位，将是新课程能否顺利实施和教育改革成 败的关键。 通过学习和培训我认为 ：从“我的过去”与“现在的我”的对比，是努力 摆脱“过去的我”，为不断获得新知的过程。努力铸就自己。目的就是为了提高 自己、认识自己、更新自己。教师是学生成长的守护神。他将教师角色定位于学 习者、研究者、实践者。 1、成为学生学习的组织者。 2、成为学生学习的引导者。 3、成为学生学习的参与者。 平等地与学生进行交流，共同探求获得最恰切的答案，并能适时地给予学生 知识上的点拨和学法上的指导。