篆刻活动教学设计_章法布局

篆刻教学设计——章法布局 一、内容分析 了解篆刻艺术的产生和发展,学习怎样设计刻制印章,了解篆刻的存在形式技巧及造型规律,在篆刻艺术的世界里感受篆刻的乐趣,美化自己的人生。二、学情分析 活动对象为我校

篆刻教学设计——章法布局 一、内容分析 了解篆刻艺术的产生和发展,学习怎样设计刻制印章,了解篆刻的存在形式技 巧及造型规律,在篆刻艺术的世界里感受篆刻的乐趣,美化自己的人生。二、学情分 析 活动对象为我校学生,对篆刻艺术有着强烈的好奇心,有独立的思想及不同的 个性,在篆刻学习过程中陶醉于篆刻的艺术魅力之中,可以创作出属于自己的篆刻作 品。 三、教学活动形式 以小组共同讨论、观摩学习及独立创作的形式展开活动。 四、教学活动目标 知识与技能: 在较高层次的艺术设计制作的实践过程中给学生以审美熏陶,在感受历史悠久 的篆刻艺术魅力同时,增强对篆刻理解并加以创作。提高学生素质,培养审美能力、 创新精神,增强同学间的合作与交流。 过程与方法: 通过欣赏、讲解、分析、操作、示范,让学生学习使用篆刻必备工具、临摹名 家作品,并尝试篆刻创作。 情感态度与价值观: 在感受中国汉字艺术的独特魅力同时,增强对中国传统文化的认同和理解,使